你又不属于高层管理人员干嘛非要旁听听我们普通职工之间的工作汇报嘞？
张老师脸一扭，带着几分烦躁说：“宗老师是不是该回去忙你的了？”
宗鸣两手一摊，“可我这儿真没什么事。”
“那你去备课好了。”
“体育课用得着啥备课啊。”
“那除了这个你还干得了啥？”
“有事儿啊。”
“说来听听？”张老师一脸期待地看着宗鸣。
宗鸣望着张老师，坦然回答：“陪着这群小家伙们玩。”
张老师：“……”差点气晕过去。
孩子们却一个个笑了起来，“宗老师万岁！”
“我们爱你宗老师！”
“我们超喜欢上宗老师的课！”
“我们要上体育课，不要数学课！”
“我们真的不喜欢数学！”
张老师听着这一阵叽叽喳喳的声音，气得浑身颤抖。
“你们……”
他自己可是节目组花大价钱请来教这群顽皮孩子的大牌教师。
可以说，在这批老师里头，他教书经验最丰富。
其他老师都太年轻了，压根不够成熟稳重。
张老师对自己充满信心，总觉得自己没啥不能教的。
正因为这点，有时候他会显得有些傲慢。
现在这份骄傲在学生们面前全没了影子。
听到这帮小孩这么说，宗鸣立刻用手做了个“安静”的手势给他们。
“嘘——数学还是要上的，要听从老师的，知道吗？”
这样一讲，孩子们似乎情绪稍微平和了些。
有个小孩好奇问道：“但是我们真的一点也不想要上数学呢？”
“数学课实在太无聊了，根本就搞不明白那些公式啥的。”
“简单的加减法还得掰着手指数数才行啊。”
“我们都对数学没兴趣！”
“大家都想上体育！”
宗鸣看着眼前的场景也是一阵为难地瞅着张老师，这种为难并不是假装出来的。
毕竟孩子们的想法哪是他能控制得住的呢？
他们偏好数学还是更向往自由奔跑，这可不是随便就能改变的。
但在张老师看来，宗鸣这表情就是对他的一种公然挑衅，让他气得脸色涨红。
他猛地拿起桌上的课本，怒气冲冲道：“我不教啦！”
随后，他气势汹汹地走出了教室，到了门口回头瞥了一眼那些吵闹的小鬼。
“一群冥顽不化的家伙！！根本不听话！！”
说完这话便留下了个孤零零的身影匆匆离开。
决定直接退出这个让人抓狂的工作！
看着张老师的背景渐渐远去，宗鸣愣住了，嘴巴张得大大的。
讲台下所有小朋友的表情也是同样夸张。
宗糊糊惊讶地问：“是我们把他赶走的吗？”
宗鸣呆呆地点头，“可能还真是这样吧。”
“那么恭喜你们了，满意这样的结果吗？”短暂愣了几秒后，宗鸣拍拍手笑着宣布。
“哇塞！”
“不用上枯燥无味的数学了耶！”
“宗老师最棒！”
“体育课最好！”
面对下面一阵比一阵激烈的欢呼声，宗鸣敲敲黑板笑道：“既然数学老师离开了，就让我带你们学习吧！”
“呃——！！！”
“啊？？？”
“啊啊啊啊！！！”
“别啊！”
之前还在大声呼喊的孩子们都懵了，什么情况？宗老师不应该负责体育项目的吗？
以后如果告诉旁人说他们的数学由体育老师教授，会不会变得奇怪兮兮呢？
甚至于，这样的话是否听起来像是骂人一样呢？
孩子们脑子里飞快地闪过各种念头，但这些思绪很快被现实取代了。
然而大家此刻都有一点小失望。
明明都已经盼着能好好享受一场体育锻炼了，怎么还要继续受困于数学题呢？
我们讨厌数字游戏本身而非讨厌某个人呐！
“宗老师，您应该是教体操运动的呀。”
“没错儿宗老师，既然您是一名专门从事体育活动训练的人士，为何还要给我们讲解数字问题呢？”
“老师咱们想做运动游戏好不好嘛！”
“……”
宗鸣感觉周围仿佛充斥着无数只乌鸦嘎嘎叫声似的，令他头痛不已。
他再次举起手轻轻敲打了一下黑板以恢复秩序，果然教室顿时静了下来。
孩子们小心翼翼地盯着他瞧。
喉咙清了两声之后说道:“虽说我是以传授运动技能为主的教师，但实际上我还掌握了其他方面的知识技能哦。”
孩子们：“？？？”
全面型教练是什么概念呢，是不是特别厉害呀？
可是观察宗老师的表现似乎确确实实相当不错……
但是即便如此擅长多种技艺就能担任算术教学任务了吗？
如果真的是这样那句话又该如何理解呢？
真是他说过类似的话吗？
小朋友们对眼前发生的一切感到极其震惊以至于说不出话来了。
感到非常满意地微微颔首:“好了朋友们，接下来让我们共同学习新知如何?”
——[哈哈哈哈太搞笑了这操作真是666.]
——[这就是传说中“我的数学是由健身房指导员教授”的典故来源吗？]
——[下次要是谁敢再开这种玩笑我就把这个视频甩给他看看, 得让他明白健身爱好者同样可以胜任脑力劳动.]
——[等会儿你意思是宗鸣其实并非专业健身人士吗？]
——[不你应该关心的问题是这家伙究竟是不是合格的职业教育工作者？]
——[依我看这两位老师给人的感觉都不是十分靠谱……]
——[嗯尤其是之前那个数理化导师气鼓鼓地跑出去那一刻真的很滑稽.]
——[不过我觉得主要是因为张的态度太过强硬了点儿吧, 要是在刚进来的时主动沟通或许情况就会好些...]
——[不可能的啦你就瞅瞅宗的样子像是会轻易退缩类型吗?]
——[本来氛围还算和谐直到对方显示出那种目中无人的态度才......]
——[综上所述归根究底最终责任还得推给那位张老师身上喽.]
——[唉管它呢反正同学们都不咋爱研究复杂的计算规则干嘛多虑这么多呢.]
——[确实那个张给人印象不太好老爱端着架子看人都用鼻子哼哧的那种态度真心令人反感.]
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